THE RELATIONSHIP OF CAREER MOTIVATION, PERCEIVED EDUCATIONAL COST BURDEN, AND STUDY DURATION WITH ACCOUNTING STUDENTS’ INTEREST IN PARTICIPATING IN PPAk

Resti Nur  Insani; Yuli  Novitasari; Miri  Ardiansyah

doi:10.53067/ije3.v6i1.464

Authors

Resti Nur Insani University Sains Indonesia, Bekasi
Yuli Novitasari University Sains Indonesia, Bekasi
Miri Ardiansyah University Sains Indonesia, Bekasi

DOI:

https://doi.org/10.53067/ije3.v6i1.464

Keywords:

career motivation, study duration, student interest, perceived educational cost burden, accounting professional education program (PPAk)

Abstract

This study was motivated by the low interest of accounting students in participating in the Accounting Professional Education Program (PPAk), despite the program’s important role in developing professional accountants. This study aimed to analyze the influence of career motivation, perceived educational cost burden, and study duration on accounting students’ interest in enrolling in the PPAk program. This study employed a quantitative approach. The population consisted of 40 students from the Accounting Study Program at Universitas Sains Indonesia, cohorts 2021-2022, and a saturated sampling technique was applied. Data were collected through Likert-scale questionnaires and analyzed using multiple linear regression with SPSS version 27. The results indicated that career motivation and study duration had a positive and significant effect on students’ interest in enrolling in PPAk, while perceived educational cost burden had a negative and significant effect. Simultaneously, career motivation, perceived educational cost burden, and study duration significantly influenced accounting students’ interest in participating in PPAk. These findings suggest that increasing students’ career motivation, managing study duration effectively, and implementing more affordable educational cost policies may enhance students’ interest in pursuing accounting professional education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andarin, F., Junaidi, & Hariri. (2022). Pengaruh Pemahaman, Motivasi Dan Sikap Terhadap Minat Mahasiswa Menempuh Pendidikan Profesi Chartered Accountant Pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Malang. E-JRA, 11, 47.

Asyifa, V. S., & Pratiwi, D. N. (2022). Analisis Penghargaan Finansial, Pertimbangan Pasar Kerja Dan Persepsi Standar Audit Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Dalam Pemilihan Karier Menjadi Auditor. Jurnal Magisma.

Babulu, N. L., Rosna, P., & Redjo, D. (2022). Factors Affecting The Interest Of Accounting Students To Take Professional Accountant Certification. Jurnal Ekonomi, 11(03). http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi

Bangki, R., Fitriadi, F., Garusu, I. A., Sudirman, M. A., & Yanti, I. (2024). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPAK (Studi Kasus Mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Haluoleo Kendari). Jurnal Ilmiah Metansi, 7(1), 123-130. https://doi.org/10.57093/metansi.v7i1.256

Fitri, R., & Maryati, U. (2022). Pengaruh Motivasi, Biaya Pendidikan dan Lama Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti PPAK. Accounting Information System, Taxes, and Auditing, 1, 142-149.

Geymina, I. N., & Mimba, N. P. S. H. (2023). Biaya Pendidikan, Motivasi, dan Minat Mahasiswa Mengikuti PPAk di Masa Pandemi Covid-19. E-Jurnal Akuntansi, 34(2). https://doi.org/10.24843/eja.2024.v34.i02.p19

Hafira, P. D., Rahmani, A. N., & Syafina, L. (2024). Pengaruh Modal Kerja Dan Transaksi Online (E-Commerce), Dan Labelisasi Halal Terhadap Pendapatan UMKM Muslim Di Kota Medan Dalam Konsep Mashlahah. Jurnal Manajemen Akuntansi, 4.

Hardiningsih, P., Srimindarti, C., Khanifah, & Yunianto, A. (2021). Accounting Career Interests: A Structural Approach. Journal of Asian Finance, Economics and Business, 8(2), 1247-1262. https://doi.org/10.13106/jafeb.2021.vol8.no2.1247

Harun, C. S. S., & Utama, I. M. K. (2023). Motivasi Karier, Motivasi Sosial, Biaya Pendidikan dalam Mempengaruhi Minat Mahasiswa untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 7(2), 222-231. https://doi.org/10.23887/jppsh.v7i2.64982

Hutomo, Y. P., Aulia, S. A., & Hambani, S. (2024). Pengaruh Motivasi Ekonomi, Motivasi Karier, Motivasi Gelar dan Biaya Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti PPAK. Akmen Jurnal Ilmiah, 21. https://e-jurnal.nobel.ac.id/index.php/akmen

Ida, K. D. A., Maheswari, & Yadnyana, I. K. (2024). Pengaruh Motivasi Kualitas, Penghargaan Finansial, dan Tingkat Pemahaman Terhadap Minat Mahasiswa Memperoleh Sertifikasi Chartered Accountant. Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7.

Inaya, & Ratnawati, D. (2022). Motivasi karier, lama pendidikan dan biaya pendidikan terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti pendidikan profesi akuntansi. Journal of Management and Business.

Listiawati, Merida, & Arsadi. (2023). Dampak motivasi dan persepsi biaya pendidikan terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPAK dengan karakteristik personal individu sebagai variabel moderasi. Journal Intelektual, 2(2), 148-157. https://ejournal.stieppi.ac.id/index.php/jin/148

Made, I., Dwikamajaya, P., Erawati, N. M., Widanaputra, A. A. G. P., & Sujana, K. (2023). The effect of career motivation, social influence, perception of education costs, and length of education on accounting students interest in attending accounting professional education. Journal of Economic, Business and Accounting.

Marsintauli, F., Situmorang, R. P., & Suminar, S. R. (2022). Understanding the Drivers’ Factors for Choosing an Accounting Student’s Career as A Professional Accountant. BECOSS Journal, 4(2), 133-144. https://doi.org/10.21512/becossjournal.v4i2.8450

Mas, M., Syafi, M., Sahabuddin, Z. A., & Zakaria, J. (2023). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Pegawai BPJS Kesehatan Cabang Palopo. Jurnal Akuntansi & Sistem Informasi.

Meliana, & Jaeni. (2022). Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Mengikuti PPAK. Jurnal Ilmiah Komputerisasi Akuntansi, 15(1), 205-215. http://journal.stekom.ac.id/index.php/kompak

Mukaromah, W., Mutma, K., & Fitriyani, F. Y. (2023). Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti PPAK Dengan Biaya Pendidikan Sebagai Variabel Moderasi. Jamasy.

Murapi, I., Astarini, D. A. O., & Fahrurrohmi, H. (2024). Determinan Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPAK Dengan Motivasi Sebagai Variabel Moderasi. Jurnal Bina Akuntansi, 11(1), 91-112.

Ni, N., Mawardi, C., & Anwar, A. (2024). Pengaruh Motivasi dan Biaya Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi untuk Mengikuti PPAk. E_Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi, 13(02). http://jim.unisma.ac.id/index.php/jra

Ningsih, R. P., Agustin, H. P., & Rachmawati, L. (2023). Factors That Influence Student Interest in Attending Accounting Professional Education (PPAk). TGO Journal Of Education, Science and Technology, 1(1), 110-121.

Renata, A., & Hardiningsih, P. (2025). Factors Affecting The Decline In Interest Of PPAk And Master Accounting Students In The Accounting Profession. Coating Journal of Economic, Business and Accounting, 8.

Rivandi, M., & Kemala, E. R. (2021). Pengaruh Motivasi, Biaya Pendidikan dan Lama Pendidikan terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Pendidikan Akuntansi (PPAk) di Universitas Dharma Andalas. Bisnis Dharma Andalas, 23(1).

Sado, M. E., Rengga, A., & Dilliana, S. M. (2023). Pengaruh Motivasi, Biaya Pendidikan, Dan Lama Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi. Student Scientific Creativity Journal, 1(5), 439-449. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i5.2114

Sari, R. D., Anggraini, L. D., & Pebriani, R. A. (2023). Pengaruh Motivasi Karier, Persepsi Biaya dan Tingkat Pemahaman Mahasiswa Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPAk dan Sertifikasi Chartered Accountant (CA). Jurnal Akuntasi Dan Keuangan Kontemporer, 6(1).

Sitha, D. S., Yogantara, K. K., & Mulya, U. T. (2024). Pengaruh Biaya Pendidikan, Motivasi Karier dan Motivasi Kualitas Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPAk. Journal Research of Accounting (JARAC), 6(1), 53-63.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suriastra, G. E. P., & Putra, I. N. W. A. (2022). Motivasi, Biaya, Dan Lama Pendidikan dan Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Melanjutkan Pendidikan Magister Akuntansi. Jurnal Akuntansi, 32, 1085-1098. https://doi.org/10.24843/EJA.2022.v

Suriyanti, H. L., & Putri, A. M. (2022). Determinan Minat Mahasiswa Mengikuti PPAK. Jurnal Ekonomika, 11(2), 302-319.

Yerianto, M., & Mustaqim, M. (2024). Pengaruh Pengetahuan Keuangan, Perencanaan Keuangan Dan Sikap Love Of Money Terhadap Perilaku Keuangan Pada Pelaku UMKM Batik Di Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Ilmiah MEA, 8, 1063.